杜锦军

摘要：我国的传统产业已进入转型升级发展时期，一些原有的职业教育模式已经难以适应行业发展的新要求。因此，中职材料成型及控制工程专业教师在进行实际教学活动时，要着重培养学生灵活运用专业知识解决实际问题的能力，利用“理实一体化”教学方式，使学生形成符合企业岗位需求的专业实践能力，实现个人职业综合能力的全面发展。

关键词：中职焊接;理实一体化;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

1转变焊接知识教学理念

新时代职业教育理念对中职教师的实际教学能力、专业知识储备和综合实践能力提出了更高的要求。教师在进行焊接知识教学时，要使学生形成焊接知识的学习能力，更为重要的是，要培养学生的焊接知识应用能力，保证学生在遇到焊接问题时能够灵活处理。这需要中职教师转变传统的焊接知识教学理念，在设计教学内容的过程中以机械行业需求为导向，以发展学生的综合职业能力为目标，通过多样化的教学手段，培养中职生的焊接实践操作能力。

以焊接专业课程中“金属材料与热处理”的相关知识教学为例，为了使学生充分了解金属材料的分类，使学生在焊接操作过程中能对不同的焊接材料形成具有针对性的理解与操作，在这节课中，摒弃了以前直接为学生讲述理论知识的教学模式，而是把学生带到了学校的实训基地，要求学生一边学习金属材料知识，一边挑选与观察材料并进行焊接操作。……