王贝贝

摘要：进入初中阶段，学生的阅读学习就会显得尤为重要。因为通过阅读能够获得大量的语文知识，为中考奠定良好的基础。在开展阅读教学过程中，越来越多的语文教师也都开始借助信息技术，丰富学生的知识储备。本文作者就从不同角度详细阐述了信息技术在初中语文阅读教学中的具体实践应用，希望能够为初中语文教师带来帮助。

关键词：信息技术;初中语文;阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

语文科目对学生的母语培养有着重要的推动作用，做好阅读教学，不仅可以扎实学生的语文基础知识，同时也能让学生完善阅读思维，进一步推动学生的口语交际能力提升。阅读方法的选择对学生的阅读效率来讲也有着重要的影响。初中语文教师应当根据教材中文章的特点，选择最恰当的教学方法，有效借助信息技术 为学生构建高效的语文阅读课堂。

一、现阶段初中语文阅读教学中存在的问题

（一）教师没有认真研究教材内容

初中阶段的教材内容丰富，形式多样，有不同的题材，学生学习教材内容可以了解到关于不同体裁的不同学习方法，并且还能为写作奠定基础。但是一些初中学校在选择语文教材时没有严谨，这样就导致学生学习的内容不能符合国家教育标准，在具体学习过程中也会有理论无法与实践相结合的弊端。

（二） 操作性较差

阅读课堂开展之前，语文教师往往会进行教案的编制，确定教学目标，并以教学目标为主要引导方向开展具体教学步骤。……