江梅娴

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》中指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？首先，活动器械是一个重要因素。幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，如大型滑滑梯、攀爬架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些已经不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而“一物多玩”体育活动，不仅促进了幼儿运动能力的发展，同时也挖掘了幼儿的运动潜能，促进幼儿创新能力的发展。

二、问题的提出

我们经常会看到这样场景：在教师精心设计户外游戏活动中，幼儿反映出状况是不喜欢，不想玩，她们更乐意自己玩，这让教师倍感尴尬，为什么会浮现这样情形呢？我们进行了学习研讨和反思。通过反思，我们意识到，教师虽然精心设计了教学活动，但教学活动基本上是以教师意愿为主，以教师预设为主线，没关注到幼儿兴趣，幼儿基本上是跟随教师被动活动，这样，幼儿便失去了活动积极性。我们应当让幼儿成为教学活动中小主人，把积极权交给她们，让他们自主学习，乐意学习。

为此我们开展“一物多玩”户外教研活动研讨，并以此作为我们教学与教研的重心。教研活动组织教师进行了体验式以及互相交流研讨形式，我们确立了以研讨—实践一反思—再实践教研形式。……