王伏良

摘要：语文教学关键在于进行阅读教学，阅读是学生了解语文课本的关键。通过阅读，学生才能够理解作者写作的目的及意义，可以感受作家的情感，进而丰富自己的情感思想。阅读中，学习者需要掌握阅读技法，才可以提高阅读质量，带动语文学科能力的提高。初中语文教育中，老师要利用学生思维模式发展的黄金时间，让学生实现高效阅读。老师要突破中国传统语文教育课堂的陈旧教学模式，运用新智能时代的教育技术手段充实课堂教学，引导学生掌握精读和略读的读书技巧。在课堂教学中，老师还必须重视学生与教学的契合程度，以帮助学生培养好读书习惯，从而促进学生的全面发展。文章将从初中语文阅读教学中的精读和略读策略角度入手，探讨并分析老师怎样帮助学生掌握精读和略写。

关键词：初中语文;教学模式;精读;略读

中图分类号：G4 文献标识码：A

新一轮课程变革，对教学有了更多的要求，建设高效课堂，是教师教学课堂前进的方向。在有限的课堂时间内提升学生的阅读效率，才能构建高效课堂。那么如何提升学生阅读效率，则是语文教师正在面临的挑战。初中语文教师应注意到学生的阅读习惯培养，从课堂教学出发，培养学生的良好阅读习惯。要让学生注意语文与其他学科都有着紧密联系，阅读更是在未来的学习中必须具备的能力，以提升学生对阅读的重视。帮助学生培养良好的阅读能力，教会学生如何区别哪部分内容要精读、哪部分内容要略读，从而提升学生阅读效率。……