陆姣

中图分类号：G4 文献标识码：A

师资队伍建设是一所学校办学和可持续发展的基本性元素。加强师资队伍建设，提升师资队伍整体的实力，是目前高等职业院校普遍面临的一个问题。探寻构建科学师资队伍评价体系途径，引导高职院校师资建设良性发展，为构建科学的师资队伍评价体系奠定基础是本文主要陈述的问题。

一、构建科学师资队伍评价体系的意义

构建科学可行、符合高职院校自身发展实际的师资队伍综合评价体系的目的不是对教师进行各方面的“评”，而是要“导”，是“促”，是“建”。以国家诊改成功案例为参考，以高职院校自身内部质量保障体系建设与运行为依托，通过构建高职师资队伍评价体系，引导和督促高职院校改进师资队伍结构，加强师资队伍建设，提升整体师资队伍水平，实现高职院校师资队伍稳定和健康发展，进而提高某一区域内整体师资队伍水平。

二、何为科学的师资队伍评价体系

将奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度科学合理地整合在一起，即要以人为本，加强对教师专业发展的人文关怀，又要加强制度约束才能提高教师的工作积极性，促进教师队伍建设，进而实现学校教育教学质量提升的评价体系既具备一定的科学性。

三、构建科学师资队伍评价体系

（一）明确构建科学教师能力评价体系的原则

构建高职院校教师能力评价体系一定要有高度的科学性、适用性、导向性和可操作性。……