王秋艳

摘要：写作能力是初中英语的核心素养之一，对学生今后的学习有着积极的影响。因此在双减背景下，教师在教学过程中应加强教学方法的创新，加强词汇教学通过积累和语言技能的提高，提高学生的写作能力，从而提高学生的学习质量，促进英语教学效率的提高。

关键词：双减;初中英语;写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

在初中英语的学习中，学生写作能力的培养是至关重要，培养学生的写作能力，不仅能够让学生独立进行写作，还能在教师的指导下及时的修改，通过书写的内容准确的表达自己的情感。

一、初中英语教学中学生写作能力培养存在的问题

（一）缺乏词汇量

学生在写作时应表达自己的想法，但是如果学生没有足够的词汇作为基础，学生就很难准确、详细地表达自己的想法。初中学生词汇量不足，写作时难以充分表达自己的思想，写作过程中会出现句子表达不准确、语言表达和拼写不足等现象，严重阻碍了学生学习能力的提升。

（二）学生写作热情不高

单词和短语是英语写作的基础，这在一定程度上也会直接影响英语写作的质量，导致学生不完全理解所学的内容，最严重的写作问题是拼写错误、语法错误、词汇量不足等，导致学生的写作中出现了许多不正确的句子。最终，学生在写作时会产生较大的心理负担，既不会培养学生的写作兴趣，也不会提高学生的写作能力。

二、初中英语教学中培养学生写作能力的策略