陈悦

摘要：由于我国新课程的改革，在义务阶段的教育需要与核心素养相结合。核心素养体系的出现，对于我国义务教育的发展具有积极作用。初中教师在日常的教学中加强对学生内心活动的观察，使学生在健康的学习环境中发展自己的技能和特长。初中教师在对学生进行个人感情的教导和综合技能的养成时，应注重课堂上的成果，同时也需要与家长及时沟通，共同为学生不同方面的成长做出努力。此外，初中教师在对学生的施教中，也要关注学生情感的表达和个人技能上的体现，使学生在数学的课堂中得到综合发展。

关键字：核心素养;初中数学;教学检视

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：初中阶段数学所含的知识在日后的的数学学习方面具有非常重要的作用。初中数学教师要注重发展学生对问题的解决能力和在问题中心里感受。此外，由于核心素养体系的提出，初中教师在对学生进行知识传授时要注重学生对知识的接受能力，以及在接受知识过程中的情感变化，从而保证学生在以后的学习中对其有作用。

一、核心素养下初中数学课堂教学检视与思考

（1）数学核心素养下的教学检视

所谓的核心素养指的就是让学生养成终身学习、自主思考、实践创新等能力，同时注重学生的所感所思。由于数学阶段的知识内容较为丰富，思维能力较强，因此，通过数学学科对对学生不同的情感经历和技能要求是非常有必要的。……