张立春

摘要：历史学科的特点就是有过去性，历史内容年代久远，所以教材内容对于学生而言较为枯燥、抽象，如果缺乏创设必要的学习情境，学生就难以理解历史概念和相关规律，从而在一定程度上影响学生学习效果。在初中历史教学过程中，有针对性地创设教学情境，有助于激活学生的思维，使学生融合于具体的意境之中进行思考与探索，能够辩证地分析问题，增强学生的知识理解以及探究能力。所以本文在此背景下分析研究初中历史教学中如何有效创设教学情境，并提出具体的情境教学方法。

关键词： 初中历史   情境教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中历史教学的方法很多，情境教学法是有效的教学方法之一，一定程度上可以提升教师的教学效果。新课程改革给初中历史教学带来了新的契机，并且在新课程改革的背景下学生的求知欲比较强，因此使得学生的学习兴趣大大提升。情境教学法主要是教师在教学的过程中有目的地针对某一个知识点或者是导入新课所设置的有利于激发学生学习兴趣或者是有利于学生学习的教学情境，从而引导学生学会思考，并且对教材有更深层次的理解，让学生在学习的过程中吸取教材知识，提升自身的文化素养。

一、情境教学法在初中历史教学的重要性

历史学科承载着我们的民族传统文化，有利于让我们铭记历史，展望未来，在这个过程中吸取经验教训，让我们在人生道路上少走弯路。……