曹文

中图分类号：G4 文献标识码：A

传承红色基因，挖掘地方红色资源，讲好地方红色故事，让红色基因代代相传。这是十八大以来，党中央对红色文化资源的开发和利用做出的重要指示。要讲好地方红色故事，让红色血脉代代相传，需要让地方红色文化进入课堂，融入到师生的各学科教学当中。

1.道德与法治课中应用红色资源教育的优势

首先，红色文化教育渗透于道德与法治课堂，有利于帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。道德与法治课程以培养学生良好品质，构建正确价值观为目的。小学生思想还不够成熟，对于分辨是非善恶的能力还不够强。通过对英雄事例的讲解，学生可以树立良好的榜样，获得正确的价值观指引。因此在道德与法治课程当中融入当地红色文化资源，更能给学生留下深刻的印象，时刻提醒学生树立良好的人生观、价值观。

其次，将红色文化教育渗透于道德与法治课堂有利于培养和坚定小学生热爱祖国热爱家乡的情感。爱国主义精神并非生来就有，而是需要后天的引导，环境的熏陶来逐渐形成。小学阶段处于思想的萌芽阶段，所以将红色本土资源渗透到道德与法治这门课程当中，便可让小学生逐渐认知和了解红色文化，形成对家国的热爱和崇敬之情。结合本土的红色文化资源，如历史革命事迹、红色革命遗址等，可以让小学生更深刻地体悟到红色文化精神，唤起他们对家乡和祖国的热爱之情。……