汤添

摘要：作业是教学活动的重要组成部分，完成作业是学生学习成长的历程，随着新课程改革理念的深入，传统作业已不能够满足培养学生核心素养促进学生全面发展的需求，本文列举五类创新生物作业旨在为高中生物教学的作业布置环节提供可行性操作方法，从而更好切实有效的发挥作业在教学中的作用。

关键词： 高中生物;  创新作业设计;

中图分类号：G4 文献标识码：A

作业是教学活动的有机组成部分，学生课后完成作业是对课堂知识的自我反思和巩固的过程，是课堂内容的提升和综合。是检测、巩固和反馈教学效果的有效途径之一，是教学活动的延续和补充，更是发挥学生创造力、张扬个性的渠道之一。

那如何在新课程标准理念下，设计形式多样内容有趣、又富有探索与思考的作业呢？我认为高中生物创新作业设计应该把握以下原则：

1.体现学科特色，落实生物核心素养

生命科学学科关注形成生命观念，体现科学思维，注重科学探究，形成社会责任。因此作业设计应联系生活实际和社会热点，提出的问题应富有趣味性，用科学知识和方法解决现实生活问题。习题设计可以采用案例分析的方式，关注知识结构的整体性，有利于知识构建。

2.體现能力分层，对于不同学生的作业有选择性

作业设计应关注不同学生的需求。对合格考学生和等级考学生混班的情况，或者不同能力特点的学生有不同的要求，题目分成几个等级，便于落实基本要求，激励学生有更大的突破。……