汪丹

摘要：在当前的时代背景下，信息技术成为教师课堂教学的重要工具之一。随着幼儿教育事业的蓬勃发展，对幼儿的德育教育逐渐受到社会与家长的广泛关注。如何利用信息技术开展德育教育，提高教学效果，是值得当前幼儿教师思考的问题。本文将浅谈信息化视野下幼儿园德育教育策略。

关键词：信息技术;幼儿园;德育;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

幼儿正处于成长发育的关键时期。在此时期幼儿的身心都会产生巨大的变化，如果不对幼儿加以引导，进行德育教育，幼儿很可能会形成不良的道德品质、学习与生活习惯。因此，幼儿教师可以充分发挥信息技术在教育资源整合、师生互动、家校沟通等各方面的优势，提高课堂德育教学效果，培养幼儿良好的思想道德品质与学习生活习惯。[1]

一、借助信息化技术，改进教学实践

在传统的幼儿园德育教育中，教师对幼儿的德育教育通常采用为幼儿讲故事、诵读经典等方式。一些教师在为幼儿讲故事、读诵经典时往往只是采用叙述的形式，难以吸引幼儿的学习兴趣。而且幼儿对于古代经典的理解本就具有较大难度，教师如果不能运用有趣的故事与风趣幽默的语言为幼儿解释，幼儿往往会对德育教育产生厌烦心理，课堂气氛较为沉闷，达不到德育教育的目的。因此，教师可以在网络上寻找一些与经典有关的视频与音频资料为学生播放，激发幼儿的学习兴趣。同时，一些教师在对幼儿进行德育教育时，会直接指出幼儿的问题并对幼儿进行批评，这十分不利于幼儿心理健康发展，幼儿也只是意识到了自己的错误，难以从根本上改正。……