秦裕杰

摘要：由初中步入高中的这个时期对于所有学生而言非常重要，此次转折不仅仅意味着所学知识的不断加深，也意味着学生未来的发展，因此怎样在初高中转接时期做好英语衔接教学是每一位高中英语教师需要思考的问题。做好初高中英语衔接有利于高中生调整自身学习方式，以便适应未来的学习模式。为此本文从学生的角度出发，重点分析初高中英语衔接教学的情况，最终提出针对教学的有效性措施。

关键词：初高中;英语衔接;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

据了解，英语课程在初中阶段与高中阶段的教学侧重点不同，存在着明显的差异，学生的学习思维也会因为差异所产生一定的变化，如果没有进行初高中英语衔接教学，学生在进行高中英语知识的学习中会存在吃力的情况，久而久之，会刺激学生产生焦虑的心里。继而如果做好初高中英语衔接教学，减少学生的学习压力是目前高中英语教师的重点研究内容。

一、初高中英語衔接教学存在的问题

其一;教师未注意到衔接课程的重要性。对于我国而言，教师在日常教学中依旧以应试教育为主，要求学生在英语知识的学习上，重点掌握单词与语法的积累，以便在考试中能够快速提升英语成绩。为此初中英语课程的教学很少会涉及到高中英语知识，以致于学生进入到高中后常常会出现无从下手的情况，加之高中英语教师没有重点关注学生的心理承受能力和学习能力，缺少一定的交流，学生必然会在进入高中后出现英语成绩下滑的情况。……