罗雪容

【摘要】安全教育包括交通安全、日常生活安全、活动安全等，是树立起学生安全意识、提高学生应急能力的重要渠道。小学生作为祖国的希望，保证其生命安全至关重要，帮助学生形成安全意识不可忽视。互联网时代下，各种信息层出不穷，学生群体普遍具备正确的分辨能力，容易受到不良思想与文化的影响。面对当前频繁出现安全事故的教育背景，基于家校合作展开小学生命和安全教育的工作刻不容缓。下面从展开生命安全教育的作用出发，探究家校合作展开小学生命和安全教育的策略。

【关键词】家校合作;小学;生命;安全教育;策略

伴随着社会的不断进步发展，教学改革逐步深入，小学生的活动领域变得越来越宽，接触到的事物也越来越多，小学生的生命安全问题备受人们的关注。所以，家校合作展开小学生命和安全教育变得非常必要。

一、开展生命安全教育的作用

（一）促进小学生全面发展

小学生命和安全教育可以让学生充分了解生命的相关知识，让学生对生命的意义产生新的认识，帮助小学生养成珍爱生命、尊重他人生命的理念，从而树立起小学生相互帮助的良好意识，保证小学生获得全方位发展。

（二）推动小学教育改革

小学阶段的生命和安全教育的根本宗旨即以学生为本，进一步提高小学生生命安全理论知识以及生命安全操作技能，具备较强的理论和社会实践的作用，可以在小学教育体系中贯彻素质教育理念，助力小学教育体系的改革进程。

（三）促使小学生形成珍爱生命的理念

小学校园展开生命与安全教育，不仅可以帮助小学生优化对生命安全的认知，加深学生对生命安全的理解，还能在学校内部形成友善、相互帮助、宽容、理解他人的全新氛围，有助于帮助小学生形成珍爱生命的理念。

二、家校合作开展小学生命和安全教育的有效策略

（一）积极主动转变教育理念，加强家校合作之间关系

学校在展开小学生命与安全教育时，要积极主动转变教育理念，在日常管理过程中强化学校与家长之间的沟通交流，强化家校合作力度，教师可以给家长介绍学生在学校当中的具体表现，家长也能够为教师介绍学生所处的成长环境，在家庭当中的具体表现，这样一来，更加有助于教师和家长一同建立起有助于学生共同发展的教育模式，解决学生内心存在的问题。在日常生活中，教师也能够运用家访的形式掌握学生的具体情况，对于学生的成长给家长提供指导性的建议，保证小学生的生命与安全教育发挥出真正的作用。

（二）建立学校为中心、家长委员会广泛参与工作制度

学校需要充分调动起班主任、学科教师、德育教师等全部力量，一同建立起小学安全教育师资团队，通过课堂教学、组织班会、展开课外活动、建设校园文化等多种形式，建立起小学安全教育工作制度。学校还要动员和组织家庭主动参与到安全教育中，定期邀请家长到学校进行访问、参与家长教师会议、参与课堂教学、组织家长与教师互相分享信息，提出意见，邀请家长参加到学校的教学以及管理工作中。家长委员会以家长会、家长学校等形式，自愿给学校提供服务，成为班主任的辅助人员，利用自身才能参与到学校教育的决策、执行和监督当中，支持与参与学校的教育。构建起学校作为中心、家长委员会广泛参与的小学安全教育工作制度，推动学校展开生命安全教育工作，提高广大家长参与到小学安全教育工作中的主动性，有助于学校对家长资源进行高效整合。

（三）举办相应的生命与安全教育活动，邀请家长参与

针对小学生提供生命安全教育的内容时，学校要高度关注。在日常教学过程中，开办与小学生相符合的生命与安全教育活动，邀请学生家长参与到活动当中，从而强化小学生的安全防范意识，推动小学生获得健康快乐成长。如针对小学生，学校能够组织他们参与到“文明伴我行”的活动当中，在活动当中能够让家长与学生一同参与，让学生清楚地了解过马路时要遵守交通规则，“红灯停、绿灯行”，走斑马线，在过马路时不要追逐打闹、不乱闯红灯等。此外，学校还能够展开对应的安全讲座，如与食品安全、校园欺凌、诈骗等有关的讲座，让家长在参与讲座时关注给小学生实施生命与安全教育，学生在参与讲座当中要强化自己的安全意识，让小学生掌握在碰到校园欺凌时的处理方法。

（四）构建高效现代化教育平台，采取多种教育的方式

小学学校要建立起现代化的教育平台，依靠现代化媒体所具备的快捷性、实时性以及参与性的特征，给教师、家长的配合工作带来帮助，运用多种安全教育形式，让学生保持最大的热情主动参加到安全内容的学习中去。为了更好地集中学生的目光，教师要利用多媒体信息技术手段，给学生播放有关食品安全、用电安全、交通安全等方面的安全宣传视频，运用动画视频的形式集中小学生的注意力，对于具有一定心理承受能力的高年级小学生，能够选择真实的纪录片，如，《生命没有彩排》这一纪录片等，让学生在观看的过程中找到自己身上的不足，及时进行改正。

此外，还能够通过开办家长会、给家长写信、微信群、QQ群的方式，告知家长安全信息，教师通过建立起微信群及时与家长展开沟通交流，让家长及时得到最新的安全教育内容，家长也能够在微信群当中反馈学生在学校当中的行为表现，帮助教师针对性进行安全教育指导工作。另外，让家长从安全教育平台上观看《学生安全教育警示片》，让家长真正意识到安全事故的严重危害，强化广大家长的安全意识，促使家长真正履行安全监督管理的责任，做好对学生的安全教育工作。并且，学校还能够开设微信公众号、微博账号、抖音賬号等，及时更新有关安全生命教育内容，通过举办安全教育知识竞赛、演讲比赛等活动，让学生主动参与进来，对表现优异的学生在公众号、微博账号、抖音账号上鼓励表扬，学生在成就感以及好胜心的助力下，学习生命安全教育内容变得更加积极。

（五）及时做好安全监督，督促学生养成良好安全行为

在生活当中，小学生的安全意识以及行为要逐渐形成。近些年来，频繁报道地震灾害，大家开始对防震减灾有了一定的认识，提高了学生的安全意识。城市当中暴雨引发的洪水灾害，触电事件等，开始让学生意识到生命的珍贵。同样，家长和学校联合展开安全教育，让把学生常见的安全事故展开应急演练，实现安全文明监督的目的，促使学生在模拟演练当中养成良好的安全行为，掌握出现突发事故后有效应对的措施，提高安全技能。家校要联合实施安全监督，更好地实现安全教育实践目标。

（六）学校、家庭和社会形成合力，共同打造安全校园

积极主动营造出“家庭、学校、社会”共同参与的立体防范体系，加强家校之间的联系，学校能够与家庭展开合作，给学生营造出家校安全共同体。家长要积极主动配合学校的工作，在家庭教育当中告知学生哪些行为属于危险的行为，哪些行为属于安全的行为以及做了危险行为之后的后果，在学生心中树立起安全防线，为学生讲解基本的安全常识，如用电、用火、防身等知识，方便学生在事故来临前做好准备，运用这些安全知识来处理突发事故。家长要对学生的日常行为进行观察，如果发现学生出现不正常的行为，要立即查明原因，对症下药。有些学生在学校当中受到其他学生的排挤、欺负，害怕遭到同学的报复，不敢告诉家长和教师，长久下去会表现出心情低落的症状。家长发现学生的异常之后，要立即向教师介绍情况，从心理上给予学生最大的支持鼓励，让学生意识到父母会一直是他们最强大的后盾，消除学生的内心恐惧感。然后，告知学生处理类似情况的方法，有必要时要寻求教师的帮助。值得关注的是，家长在应对学生的心理问题时，要关注对学生的心理进行保护，不能粗暴对待。

学校要与社会构成合力，社会各界人士要共同保护学生的生命安全。如，司法部门能够完善校园安全的法律规范，给小学生这一群体带来保障;教育部可以完善有关的校园安全制度，要求学校严格执行安全制度;公安部要在学校当中广泛普及法律知识，或者带着学生实地参观公安办事流程，让学生大致了解违法犯罪的后果。国家还需要强化对新闻媒体的监督管理，坚持正确的舆论方向，弘扬正能量，宣传正确的价值观，给小学生营造文明健康的网络环境。只有学校、家庭与社会构建起安全桥梁，才能更好地保障小学生的生命安全，才能让社会变得更加稳定，校园变得更加安全。

总而言之，小学生的生命安全问题不可小视，需要家长与教师及时转变教育理念，强化对小学生命安全教育力度，建立学校为中心、家长委员会广泛参与工作制度、举办生命与安全教育活动，邀请家长参与、构建高效现代化教育平台，采取多种教育的方式、及时做好安全监督，督促学生养成良好安全行为、让学校、家庭和社会形成合力，共同打造安全校園。

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责任编辑  杨  杰