解放战争时期中共青年思想政治教育中的舆论引导

2021-12-09黄孝波

西部学刊 2021年21期

摘要：《知识》半月刊是解放战争时期以东北知识青年群体为受众对象的政治宣传刊物，它以马列主义、毛泽东思想为武器，大力破除东北知识青年的盲目正统观念，构建东北知识青年对中国共产党的政治认同。《知识》半月刊舆论宣传的主要内容，包括宣传马克思主义经典作家的生平，塑造中共和人民军队的光辉形象，帮助知识青年认清革命形势，为知识青年释疑解惑，提升知识青年科学文化水平。其舆论宣传策略，体现在以党的中心工作为主线，结合东北知识青年的客观需要和思想实际，运用典型对青年进行思想政治教育，取得了良好效果，从而为党的青年思想政治教育工作积累了宝贵经验。

关键词：舆论引导;《知识》;知识青年;思想政治教育

中图分类号：K266;G219.29文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）21-0138-03

《知识》半月刊创刊于1946年5月，是中共东北局创办、东北书店发行的第一本以东北知识青年为受众对象的综合性时政刊物，是中共东北局宣传马克思主义，开展青年思想政治教育工作的重要舆论宣传载体。《知识》半月刊创刊时，发行量仅三千份，随着解放区的不断扩大，发行量达到上万份，后期更是高达四万份，受众对象由创刊初期东北几个重要城市的知识青年，扩大到整个东北地区的广大学生、青年团员、教员等，成为解放战争时期东北书店发行的杂志中历史最悠久、受众群体最广泛的杂志。迄今，学界关于《知识》半月刊的研究尚无专题论文，本文尝试就《知识》半月刊对青年开展舆论引导的主要内容、方法和策略进行探讨，以期为新时代做好青年的思想政治教育提供借鉴与启迪。

一、解放战争初期东北知识青年的思想状况

抗战结束后，刚从日本奴化教育解脱出来的东北知识青年思想中普遍存在着奉国民党为正统的观念，集中表现在对蒋介石和国民党的幻想和迷信上。例如，部分青年对“九·一八”事变中国民党不抵抗政策认识，认为“不抵抗是对的，因为中国武器不好，科学不发达，如果抵抗，中国一定灭亡”“蒋介石不抵抗，是为了照顾东北老百姓”等。这在东北知识青年群体中具有一定的普遍性，这种“盲目正统观念在东北知识青年的具体表现上，无论是军大、佳木斯联中、哈尔滨的各个中学，我们都有着共同的体验。”[1]

此外，国共两党在东北的斗争悬而未决，在国共相互对立的意识形态斗争中，不少知识青年在人生前途上陷入苦闷、彷徨的境遇。在当时立场偏向国民党的《公民》杂志看来，知识青年“除了一部分有特别坚定信仰还肯真干和一部分为了谋官而假干之外，大部分的人还都抱着观望的态度，‘干的热情并不怎高”[2]。《知识》半月刊同样认为“很多青年参加了革命工作，但大都经过了这样一个过程，即：由敌视到犹疑等待观望进而参加工作试试看”[3]。由此可见，解放战争初期东北知识青年在人生道路抉择上的犹疑、彷徨心理。

综上所言，在解放战争初期，刚从日本殖民统治下解放出来的东北知识青年盲目正统观念浓厚，他们因战后再起风云而陷入苦闷、彷徨的境地。在此情形下，加强舆论宣传，争取东北知识青年对中共领导下的新民主主义革命的支持，改造青年思想，破除他们盲目的正统观念和彷徨心态是关键。《知识》半月刊便在此历史大背景下应运而生。

二、《知识》半月刊舆论宣传的主要内容

（一）展现魅力，宣传马克思主义经典作家的生平

与中共政治理论宣传刊物不同的是，《知识》半月刊极少在深奥的马克思主义理论上着墨，而是通过介绍马克思主义经典作家的生平事迹和人格魅力来引导知识青年学习马克思主义。如《卡尔·马克思》一文详细介绍了马克思为无产阶级奋斗的光辉历程，并颂扬马克思是大思想家，科学的共产主义的天才创造者，世界无产阶级的伟大导师和领袖[4]。关于马克思主义的重要继承者和发展者——列宁的文章更是多达15篇，如《列宁是怎样学习的》《列宁教导我们学习》《列宁学习工作方法》等，这些文章对列宁的思想和革命实践活动均有较为详细的介绍。

此外，《知识》半月刊还通过塑造领袖形象，来展现中共领导人的人格魅力。如《这就是毛泽东——中国共产党的领袖》《几位人民领袖的故事》等文介绍毛泽东、朱德等領导人的生平事迹，全方位塑造中共领导人的亲民形象。这些报道有利于知识青年对党的领袖人物有更加直观和深入地了解，从而增进对中国共产党的政治认同。

（二）构建认同，塑造中共和人民军队的光辉形象

培育知识青年对中国共产党的政治认同，争取知识青年的广泛支持，动员知识青年积极参加人民解放事业是《知识》半月刊开展青年思想政治教育的重要工作。《知识》半月刊在《中国共产党简史》《纪念中国共产党诞生二十六周年》等文中阐述了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨以及党领导人民进行新民主主义革命，推翻封建主义、帝国主义、官僚主义，争取民族独立的伟大历程，使得知识青年对中国共产党全心全意为人民服务的本质有了更加深入地理解，同时号召广大知识青年“要学习中共‘全心全意为人民服务的精神，学习他的历史，学习他的革命理论与政策——毛泽东的思想，坚决地站在中国共产党方面来，在他领导下为完成反帝反封建的新民主主义革命而奋斗”[5]。

关于中共领导的人民军队，《知识》半月刊则广泛宣传人民军队由弱变强的战斗历史，塑造人民军队在战场上无往不胜的形象，以增强知识青年对人民军队的信心。例如，《从红军到解放军英勇奋斗十八年》《人民解放军的历史及其功绩》系列文章详细介绍了人民军队的战斗功绩，指出“中国人民解放军从她诞生之日起，就一直和强大的敌人作战着，长期地处在‘敌强我弱的状态中，但是人民解放军却始终能在打败敌人之中来壮大自己，现已变成战无不胜攻无不克，拥有几百万人民勇士的大军”[6]。

（三）解读时政，帮助知识青年认清革命形势

作为解放战争时期党在东北地区的重要宣传刊物，加强舆论引导，巩固党的舆论阵地是《知识》半月刊的重要职责。为此，《知识》半月刊开辟了“短论”“半月时评”等专栏解读时政，帮助知识青年认清革命形势，坚定革命意志。1946年国民党召开一党包办的“国民大会”，《知识》半月刊随即发表短论《蒋介石自寻灭亡》一文揭露国民党坚持独裁的真面目[7]。面对美国“扶蒋反共”的政策，《知识》半月刊发表了《人民解放战争与国际反美帝国主义斗争的基本形势》等文揭露美帝国主义的阴谋，帮助青年认清帝国主义的本质，呼吁青年拥护中国共产党的领导。

1949年解放战争即将胜利之時，《知识》半月刊刊载《保卫世界和平，将革命进行到底》一文，号召青年“坚决将革命进行到底，彻底消灭帝国主义在中国的侵略势力，给予世界和平最大敌人美帝国主义更多和更大打击。彻底扫清中国的反动势力，为新中国的建设扫除最大的障碍”[8]。可以看出，在革命形势的重要时间点宣传党的方针、政策，为知识青年指明前进方向是这类文章的共同之处。

（四）展开互动，为知识青年释疑解惑

《知识》半月刊非常重视与青年读者的沟通，“读者往来”“知识信箱”“青年园地”“答读者问”等栏目是专为与读者互动而设的专栏。《知识》半月刊与青年读者探讨的话题涉及马列主义学习、党的知识分子政策、土地改革、青年生活与前途等。如针对革命知识青年的恋爱困惑，《知识》半月刊刊发的《革命青年眼里的“西施”》《爱了她是正确的吗？》等文对知识青年的爱情观进行了条理细腻的革命教育，这些循循善诱、丝丝入扣的真诚指引，对青年振奋精神，投入革命斗争无疑是一种激励。

互动专栏不仅是解答知识青年思想困惑的渠道，实际上也是传递党的方针、政策的窗口。当时榆中一位学生写信给编辑部咨询关于阶级成分不好，但愿意献身服务人民的人如何入党的问题。编辑部在回信中详细介绍了入党的条件，表示“一个同志入党，不是因为别的，而是决定于他自己主观的努力及实际在政治上进步的快慢，要求入党，主观上愿意做一个共产党员是好的，但党接收党员，不仅根据其自愿，而且要根据其思想行动的表现实际是否够了入党的条件”[9]。

《知识》半月刊开辟互动专栏解答青年思想上的疑惑，受到知识青年的广泛好评。有读者在给编辑部的信中写道：“我是最近几期《知识》热爱的读者，原因是它开始能给青年们一些需要的帮助了，特别是在读者提出一些具体的解读和办法，所以鼓舞了我的勇气，提出我在思想上不能解决的问题。”[10]

（五）普及常识，提升知识青年科学文化水平

用革命理论武装青年头脑，用科学文化知识提升青年服务人民群众能力是《知识》半月刊开展青年思想政治教育的重要任务。首先，《知识》半月刊较有系统地向知识青年传播革命理论基础知识及一般科学文化知识，以提高青年的政治文化水平。为此设置了“常用名词浅释”“小知识”“知识信箱”“中国地理知识”“学习笔记”“军事名词”“科学小品”“数学漫画”等专栏普及科学文化常识。这些专栏内容涵盖范围十分广泛，包括数学、化学、天文、地理、政治、军事、音乐知识等。其次，向知识青年传授思想修养方法，以加强其为人民服务的革命人生观。设置“思想修养讲话”专栏着重青年思想意识之改造;“怎样过民主生活”专栏重在对一般集体生活中思想问题之指导[11]。这些专栏均具有强烈的理想信念导向，即改造知识青年的思想，破除盲目的正统观念，树立为人民服务的思想基础，认清自己努力的方向，引导青年为人民解放事业而奋斗。如《为什么而学习》《怎样学才能进步》《怎样学才叫从实际出发》《漫谈思想改造》《漫谈理论和实践》等，引导青年在加强科学文化知识学习的同时加强政治学习，提高政治觉悟，培养青年理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起、自我批评的优良作风。最后，介绍及交流各种学习方法，以配合辅助青年学习。如《我是怎样写日记的》《教与学之间》《介绍一种学习方法》《怎样学习社会科学》《怎样写诗》等。这类文章大多是各中学、青年干校学生来稿，分享自己的学习方法，增进彼此的交流，共同进步。其中，不少学习方法具有强烈的导向性，如《怎样学习社会科学》一文提出学习社会科学知识“要学习毛主席的著作”“阅读中国近代革命史及社会发展史一类的书籍”[12]。

三、《知识》半月刊的舆论宣传策略

（一）以党的中心工作为主线，紧密结合政治动员开展青年的思想政治教育

解放战争时期，“一切为了前线”是这一阶段党的中心任务。在此背景下，《知识》半月刊对青年思想政治教育紧紧绕党的中心工作，把知识青年的思想政治教育和政治动员结合起来，对青年广泛开展政治宣传和动员，坚定知识青年能够打败强敌的信心。《知识》半月刊在努力构建知识青年对中共的政治认同的同时，揭露国民党的倒行逆施，唤起知识青年感情上的仇恨，激起青年的革命情绪。这类文章主要有《打倒蒋介石》《蒋介石“伟大”在哪里》等。此外，还开辟了“一二·九纪念”特辑，发表了《苦难中的北平青年》《忆“一二·九”运动》等文章，揭露国民党反动统治，破除知识青年的盲目的正统观念，从一正一反的角度形成鲜明对比，引导青年坚定地支持中共的领导，坚定革命信心。此外，通过动员知识青年参加战时教育、解放区建设、后勤服务，为前线战争提供有力支援。如《怎样过寒假》《用战斗、生产、学习的胜利永念东北抗日联军的女英雄们》《学生到工农兵中去》《让我们一道参加到新民主主义建设事业中去》等文章号召广大青年积极开展后方建设、战地服务等工作，支援前线。

（二）以知识青年为主体，结合青年的客观需要和思想实际开展青年的思想政治教育

《知识》半月刊以辅助知识青年学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识为宗旨，以一般具有中学程度及相当于中学生水平的知识青年、学生、青年团员、教员、新干部为主要读者对象，高度重视青年的思想引领。因此，《知识》半月刊重视与青年的互动交流，广泛听取知识青年的意见，“知识信箱”就是“与读者联系和交换意见的园地”，举凡有关青年思想、生活上的问题，各种社会实际问题，对杂志及各出版物的意见等，均在此发表[13]。1948年第8卷第5期编委会特意进行问卷调查，从内容到编排广泛向读者征求意见，恳求读者“无论大小，无论多少，请指出本刊的缺点”[14]。

《知识》半月刊注重青年的客观需要和思想实际，能够从知识青年思想的具体实际及其接受的程度出发，以知识青年所喜闻乐见的通俗形式，向知识青年传播系统的马克思列宁主义基础知识及科学文化知识，并介绍正确的思想修养方法、学习方法等，在此基础上，“确定了比较明确的方针计划，加强了通讯组稿工作，在编辑上也开始掌握了计划性，争取了主动，使杂志的内容逐渐和青年的实际、青年的需要结合起来，因之受到东北广大知识青年的热爱”[15]。

（三）以典型教育为抓手，发挥榜样的力量开展青年的思想政治教育

树立典型、宣传典型、学习典型是开展青年思想政治教育工作的有效策略。据不完全统计，《知识》半月刊共刊登典型报道29篇。其中，一方面，通过无产阶级领袖的典型报道对青年进行宣传教育。把无产阶级领袖作为典型，对于青年的舆论引导具有更为强烈的说服力和感召力。《知识》半月刊不仅登载了颂扬马克思、列宁以及毛泽东等无产阶级革命家的文章，还对刘伯承、陈毅、贺龙等人民军队将领进行了详细介绍。此外，还发表了系列纪念中国共产主义先驱、中共创始人李大钊的文章。通过这类文章的宣传，为广大青年树立了标杆和榜样。另一方面通过革命斗争中涌现的模范事迹的典型报道对青年进行思想教育。《知识》半月刊发掘学生、教员、青年工人中的典型人物，以模范事迹进行典型报道贴近青年，为青年树立学习榜样。如《一位妇女劳动模范》《刘奎基和他的济南英雄连》《工人的旗帜：赵占魁》《元宝镇的妇女们》等文章，报道了在解放战争和生产运动中涌现出的个体和集体英雄模范，鼓舞了知识青年坚定信念，为革命事业奋斗到底的决心。

综上所述，作为中共东北局在东北地区的重要政治宣传刊物，《知識》半月刊针对青年的思想特点有针对性地开展思想政治宣传，有效落实了党争取和教育知识青年的政策，破除了东北知识青年的正统观念，传播了马克思列宁主义、毛泽东思想，促进了广大东北知识青年的觉醒，为党的青年思想政治教育工作积累了宝贵的经验。

参考文献：

[1] 李清泉.盲目正统观念一解[J].知识，1947（2）.

[2] 竞行.谈我们今天应取的态度[J].公民，1946（2）.

[3] 张治.怎样学才能进步[J].知识，1948（2）.

[4] 萍.卡尔·马克思[J].知识，1949（2）.

[5] 毅生.纪念中国共产党诞生二十六周年[J].知识，1947（1）.

[6] 胡静.人民解放军的历史及其功绩[J].知识，1948（2）.

[7] 揖.蒋介石自寻灭亡[J].知识，1946（2）.

[8] 保卫世界和平将革命进行到底[J].知识，1949（1）.

[9] 刘晶琪.入党的条件[J].知识，1948（4）.

[10] 卜命百.应该抱什么态度[J].知识，1948（5）.