夏 冬 柳 莹 孟慧明

（辽宁医药职业学院，辽宁 沈阳 110032）

近年来，教育部相继推出一系列高职院校专业建设和深入开展教学改革的决定，高职院校的办学模式也逐渐呈现出多样化的发展趋势。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中率先提出了现代学徒制作为一种新型的办学方式，是高等职业教育改革的发展方向。在2019年国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》中要求各大高等职业院校应总结现有现代学徒制教育教学改革工作的成果与经验，深化产教融合，使校企合作能够全过程、全方位地贯穿人才培养活动中。2019年8月，我院药品经营与管理专业被确定为辽宁省第二批现代学徒制试点建设项目。基于产教深入融合的背景下，将教学内容与岗位需求密切衔接，实施了一系列的教学改革措施，以达到提升专业人才培养的质量和水平的目的。

一、药品经营与管理专业实施现代学徒制的意义

在高等职业教育领域中实施现代学徒制教学改革，其本质要求便是要求合作企业能够全程参与到人才培养活动中，对于高职的科学育人、企业的合理用人和学生个人的职业发展都是极为有利的。对于高职院校而言，药品经营与管理专业的教学多以学校为主导，所培养的学生多为理论知识优于实践操作能力，无法在进入企业后顺利衔接上岗。传统的订单培养模式因为企业融入教学的时间短，其课程体系缺乏严谨性、系统性和针对性，并没有给学生带来强烈的归属感，而没有真正地实现“工学结合”。……