文创产教融合及协同创新模式研究
2021-12-09黄玮晔洪灿任璞
河北画报 2021年22期
黄玮晔 洪灿 任璞
(作者单位:浙江万里学院)
一、研究现状和发展动态
(一)文化创意产业的相关研究
国内市场与美国和欧洲真正的市场驱动性与资源驱动性不同,国内真正的文化改革是1998年中国成立文化产业公司,并将文化产业逐步引入重点发展区域,实现了文化的双重属性——意识形态属性和商品经济属性。基于国情及近十年互联网快速发展,行业推陈出新,但由于产业链的试验性、政策不完整性及相关法律的缺失,未掌握市场主导地位,总体依旧是在政府主导政策中进行发展。即使近年市场主动性逐步增强,但成效见微,政府干预色彩依旧较为强烈。国外文创产业发展,政府支持持续占有重要地位,发展也千姿百态,如灵感创意产业,创意产业科技政策的完善;成立跨政府文化创意产业特别工作小组;设立知识产权联盟,加强知识版权法律建设,成立专门的对外贸易展览;成立产品海外流通交流机构,经济研究小组等政府部门小组等。教育方面,早在中小学幼儿期间就开展教育创意发展课程,鼓励学生积极实践,使教育与实践结合,为发展提供源源不断的新生命力,同时也有效解决大学生就业发展等问题。而其成熟的园区形式也可结合当下的形势、国情及发展状态进行改造融合,加快创意产业建设步伐,早日迈进新阶段。
互联网的兴起和科技的进步,很多人的惯常认知和传统理论,往往被解构或想象。 “国风”“国潮”关键词常在热搜榜上居高不下。……
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