冯婷婷

（作者单位：贵州建设职业技术学院）

准确来说，高职学生对专业具有较强的针对性，步入社会的就业也会按照所学专业进行优先选择，随着教育改革的推进与我国政策的支持，更加明确了高职院校的培养目标，为社会提供实用型技术型人才是高职院校的重要职责。据有效数据调查，许多高职院校只注重专业课程的培训，忽略了英语这门学科的重要性，导致学生对于英语了解甚少，在面对一些英语问题时，学生显得无从下手。就算一些高职院校大力开展了英语教学，但是由于教学模式过于陈旧，使学生英语学习热情普遍不高，这些影响因素不仅阻碍了英语教学的开展，更影响了学生的英语水平，不利于学生走向岗位，走向社会。

一、高职学生英语学习所面临的问题

对于高职学生来说，英语学习具备一定的困难，多数学生的英语基础知识不扎实，语法积累不够，在英语学习的时候比较吃力，高职院校要想发挥自身的独特性，就必须加大英语教学的投入，为学生步入社会岗位赢取较大的几率。但是对于英语的学习并不是一蹴而就的，是需要长时间的积累以及语法的灵活运用，许多高职学生对于英语学习所面临的主要问题体现在以下几个方面：

首先，英语基础不扎实是多数学生所共同面临的问题，学习英语就好比盖房子，只有地基坚固才能盖出高质量的房屋，英语基础单词的记忆就存在问题，那么如何能够灵活地运用语法呢？……