王丽芳

（作者单位：金华职业技术学院）

非遗教育的学科化建设，对推动传统文化的传承和增强高等教育的吸引力及提高艺术设计专业学生的培养水平、推动地方经济文化发展等方面有着现实意义。特别是在开放化、多元化、国家化的艺术教育发展过程中，加强非遗教育已成为时代对艺术设计专业提出的新要求，各艺术类专业教育需要与时俱进开拓创新，创新人才培养模式，积极培育具备良好知识与技能、素质与能力的创新型人才。但我国非遗传承与高等教育的整合仍处于摸索性前进阶段，有较大的完善空间，还需在课程体系建设和教学手段及教材开发等方面展开深入的研究。

一、艺术设计专业人才培养与非遗传承的契合

艺术设计实现了物质与精神等功能的有机整合，是社会现代化发展进程中的必然产物。艺术设计专业建设，在于培养将设计回归现实生活能力的技能型人才。非遗是我国世代相传的优秀传统文化，而任何时代背景下的艺术设计领域发展，都不能摆脱传统文化这一发展根基，尤其是在世界化与标准化及时代风格化的发展态势下，现代艺术设计应当摆脱庸俗化与程式化，注入新鲜的血液，实现传承性的创新发展。现代设计与传统文化的整合，实现了传统设计元素与现代人审美情趣的融合，保留艺术设计的民族性和本土性，更利于规避趋同性的作品设计。非遗是我国传统文化体系的重要分支，为文创艺术设计提供了丰富的创意元素和内容素材，更是文化产业取之不尽与用之不竭的文化宝库。……