摘 要：国学作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是我们需要传播和继承的文化瑰宝。我们应通过科学选择国学启蒙读本，开发多样化的国学启蒙教育形式及重视对幼儿教师国学素质的培养等方式开展幼儿国学启蒙教育活动，潜移默化地为幼儿养成良好的行为习惯、树立价值观念、塑造道德品质打下良好的基础。

关键词：幼儿;国学;启蒙教育;教学策略

中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）31-0044-02

引  言

“启蒙”是指使初学的人得到基本的、入门的知识，认识周边事物，即让幼儿在入学前学习基本的知识，通过一些简单的方法对幼儿进行教育，为其以后的生活打下良好的基础。南北朝时期的教育家颜之推就十分重视儿童的早期教育，他认为在一个人的成长过程中，幼年时期是奠定基础的重要阶段，长辈应利用这个最好的教育时机，及早地对幼儿进行教育，而且是越早越好。

一、科学选择国学启蒙读本

（一）选择言简意赅的国学启蒙读本

大多数国学读本内容篇幅很长，不适合幼儿阅读。教师应为幼儿选择内容简单、意义深刻的，与幼儿日常生活密切联系的国学启蒙读物。定制版的国学启蒙读本具有文字少、内容精、幼儿参与性强、阅读趣味强等特点。

（二）选择注重感官发展和情感培养的国学启蒙读本

幼儿处于感官发展和情感培养的关键期。教师应选择能充分调动幼儿的感官认知和情感表达的读本，并在教学中穿插幼儿喜欢的图画和相关朗诵音频，以音画相结合的形式刺激幼儿感官发展[1]。……