陈佳乐

摘要：现如今，随着素质教育的不断发展，学生的个性化发展逐渐受到了广大教育工作者的重视，旨在促进学生全面发展。因此，艺术类的课程被提上了教学日程。而音乐教学作为艺术课程中的重要组成部分，可以有效挖掘学生的音乐个性，激发学生的艺术细胞，进而促进学生综合素质的发展，因此受到了广大教育工作者的重点关注。在音乐教学中，合唱教学是其重要的教学内容，也是学生进行歌唱的主要表现形式，因此需要多样化的教学方式，以此来促进教学的多元性，进而激发学生的合唱兴趣。

关键词：多元教学;小学音乐;合唱教学;有效性

引言

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，具有易操作、投资少、意义大的特点，在小学音乐教学中，采用合唱教学能够有效培养学生对音乐的兴趣，增强班级凝聚力和团队合作意识，能够启迪心智、净化心灵。在教学改革的大趋势下，教师开始改进传统合唱教学模式，并根据学生的身心发展规律和音乐需求创新教学方式，将自然歌唱融入合唱教学，精心设计教学环节，取得了一定的成果，但仍存在问题亟待解决。

1小学音乐合唱教学的现状

小学音乐教学是培养学生音乐素养的重要科目，合唱教学是音乐课堂的重要内容。但当前我国小学音乐课堂合唱教学的效果并不理想，主要体现在两个方面，一方面是小学音乐教师的重视程度不高，音乐作为技能科，与数学、语……