人类被赋予灵魂，能够发现世间的真实与美好，通过七窍玲珑之心将世间的美丽通过符号以自己有限的生命记录着，描绘着。从前的孩童，可以在不经意间发现墙角下的快乐源泉，可以因活泼顽皮，搬开砖瓦，发现其下隐藏着的无限魅力。城市化进程的加快，科技的进步与发展，出现了流水线式的生产模式，包括新的教育方式的出现，出现了现代学校、网络学校，出现了开放或封闭式的校园管理，出现了在一个大课堂对一大批学生传授相同教学内容的教育方式。这些的程序化设置，在一定程度上束缚了孩童探索未知领域的天性，束缚了孩童发现未知领域美好的能力。而这些正是当下教育方式下所亟待解决的问题，基于当下，唯独可以借助老师来帮助开启这万中无一的天性。

孩童时代的天性被束缚让这个世界多了份扭曲，多了份悲恸，这份痛楚让我们教育者不得不引发深深的自省，如何才能够真正培养出一个符合时代需要，又不泯灭天性的天之骄子。培养什么样的人是对孩童教育的根本，而对孩童教育，孩子学习的内容又是国家基于一切学科颁布的教材，孩子在教师引导下的学习。也许让一切返璞归真，才能真正培养出符合世界发展趋势的人才，这些人才只有能够通过自己的手笔撰写出属于自己的人生篇章，才能够把握住世界乃至时空的走向，规划出符合人类发展趋势的未来，而这一切都来源于对真实生活的感知与感悟。……