美国未来学家约翰·斯奈比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”少儿时期，是人生重要的学习起始阶段，因而，培养少儿较强的写作能力，对于提高他们的综合语文素养，乃至整个人生的工作和生活，都有着极为重要的意义。然而在我国基础教育中，学生视写作为畏途，怕写作文，写不好作文的比比皆是。那么，如何才能切实提高少儿的写作兴趣，提高少儿的写作能力呢？

一、激发兴趣，树立起写作的信心

爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”。美国著名的心理学家皮亚杰也指出：“儿童是有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。”[1]因此，要提高少儿的写作能力，首先关键的一步，是要激发他们的写作兴趣，根据少儿的心理、性格特点，循序渐进地让他们爱上作文。

学生惧怕作文，写不好作文，一个重要的原因是没有明白“写作”的真实含义，从而对作文有一种恐惧的心理。少儿学习的课文也好，阅读的课外书籍也好，都是经典诗文，他们以为“作文”就是写这样的文章，但以他们的经历、认识、水平，怎么可能写的出来？又怎么可能不望作文而生畏？写作其实就是人类运用语言文字反映事物，表达思想感情，传递信息，实现交流的一种方式。人们的年龄、性格、性别、生活方式等的不同，他们写的东西自然也不一样。……