朱坤红

爱国主义情怀是高中历史教学中着重培养的历史情怀，在新课改和素质教育的大背景下，爱国主义教育受到了关注。因此，高中历史老师要通过言传身教，潜移默化地渗透爱国主义教育。这样，不仅可以让学生对中国历史产生敬畏之情，还可以让学生形成正确的价值观，增强学生的历史使命感和社会责任感。

一、借助教材，培养家国情怀

教师在高中历史教学中，要准确地给学生讲解最基础、最真实的历史，在必要时可以通过历史情节再现，让学生对历史有一个大局观的了解。学生对史事进行全方位的分析和了解后，可以更准确地感受历史。教师可以通过对古今历史的对比进行局势以及时代分析，积极引导学生感受中国如今的和平美好是来之不易的，给予学生积极的心理暗示，激励学生担起中华民族伟大复兴的重任，从对教材的学习上升到家国情怀的培养。

例如，《中华人民共和国成立和社会主义革命与建设》这一单元通过对中华人民共和国的成立、我国人民政权的巩固、进行独立自主的和平外交以及我国社会主义基本制度的建立四个部分的介绍，讲解了从中华人民共和国成立到向社会主义的过渡的历史进程。历史教师在教学过程中可以在教材内容的基础上，利用唯物史观辩证地分析这一时期我国的实践。结合时空观念及课本上的图文解释，紧扣这一阶段特定的时空背景和阶段特点，增强学生对历史问题和史事的辩证探究。……