娄燕芳 张万新

摘要：尝试用融入日常工作情境的校本研修活动，将坚定的实践、深沉的反思与扎实的教研紧密结合，来唤醒和点燃教师参与专业成长的激情，引导教师转变教育观念、苦练内功，促进教师素质提升、专业发展。其有效提升了每一位教师的素质和学校的教学品质，促进了教育内涵发展，真正实现优质教育。

关键词：校本研修活动 教师成长 内涵发展

高素质的教师队伍是学校发展、学生成长最为重要的基础和资源，是推动学校内涵发展的保障。可在学校工作中我们依然不难看到单一、枯燥的老、旧教育方式，常能听见诸如学生难教、家长不管、工作难做的教师抱怨的声音，依旧存在部分教师知识结构不全和经验不足等问题。最让人焦心的是不少教师缺乏学习意识、研究反思习惯和对职业的追求。如何引导教师转变教育观念、苦练内功、提高综合素质，适应现代学校发展的需要呢？我校尝试用丰富的校本研修活动来唤醒、点燃教师自我成长的激情，促进教师素质提升、专业成长，提升其职业幸福感。以下谈谈我们的思考和实践。

一、“每日一句”学“为师”

优秀教师的专业成长一定是从思想成长开始的。“有什么样的教育观念，就有什么样的教育活动。”确立正确的教育观和人才观，由关注知识向关注学生健康成长转变体现教师成长的重要内容。为此，学校开展了“每日一句”活动。教师每天轮流挑选一句古今中外教育大家的名言警句，或寓意深刻的哲语妙句，用心板书在学校进门处的黑板上。……