刘丽 刘高明 刘瑞

摘要：随着国家对农村教育的重视程度越来越高，农村留守儿童教育问题也受到越来越多人的关注。在信息技术飞速发展的背景下，如何推动农村留守儿童教育工作成为教育工作者甚至整个社会的热点话题。本文从三个方面论述了在现代信息技术不断发展的背景下促进农村留守儿童健康成长和全面发展的策略。

关键词：信息技术 农村留守兒童 真情关爱

由于生活、工作等原因，很多农村学生的家长都将自己的孩子留在乡下，大部分或是寄养在亲戚家，或是寄宿在学校。在现代化教育技术不断进步的今天，教育理念和教学方式也迎来了新的变化，将信息技术合理地融入留守儿童的学习和生活，不仅能调动他们的积极性和主动性，还能够为他们营造温暖的氛围。因此，作为教育工作者，应充分利用互联网快速、方便等特点，依托信息技术，共同关爱留守儿童的健康成长。

一、建立校园网站，发动师生共同关爱

为了积极关注和关爱留守儿童，学校建立了校园网站。网站不仅内容丰富，而且还包括多样的子板块，专门设立了“留守儿童专栏”。在这个子栏目里，不仅包括一些留守儿童的作品、关爱照顾留守儿童的建议等，且成为学生和家长联系的桥梁，让家长随时随地都能看到自己孩子在学校的表现。在实际教学活动中，教师也应该用笔记或者相机为留守儿童记录下更多快乐的时光。此外，学校每周还应该定时带领老师和学生浏览这个网站，以提高大家对留守儿童的重视程度，发动大家对留守儿童的关注和关爱。

二、通过“校讯通”平台，构建家校联系桥梁

（一）家校携手，共铸平安

学生安全问题永远都需要在第一时间去关注。对于家长来说，如果不能掌握孩子的安全情况，就会很容易因为担心而影响心情和工作。针对这样的情况，学校可以通过“校讯通”平台将学生的到校和离校等等信息传达给家长，这样不仅使家长更加放心，减小了留守儿童在上学或放学路上逗留的概率，从而减少安全隐患，而且还能增强家长对孩子进行安全教育的意识。

（二）传情达意，点滴关爱

由于工作原因，很多家长对孩子都疏于照顾。基于这种情况，学校可以将一些家长应该注意的事项，比如天气变化、放假通知、安全须知等通过“校讯通”平台传递给家长。在流行性、病毒性感冒等疾病流行的时期，更要提醒家长加大对孩子的保护力度。一条简单的短信就能够显现出教师对留守儿童的关心和爱护。

（三）更新观念，拓宽视野

由于学生家长的文化水平差异比较大，特别是留守儿童的监护人，鉴于自身文化水平不够，所以不能有效地辅导孩子的功课。有些家长深受传统理念的影响，经常采取棍棒式的教育。而自从有了“校讯通”平台，教师能够通过这一平台把良好的教育理念、教育方式、行为习惯以及人生观、价值观和世界观等传递给家长，这样一来，家长也能够针对自己孩子的特征和现实情况选择合适的方法进行家庭教育。

三、开通论坛：距离不再远，沟通面对面

为更好地推动留守儿童的健康成长和全面发展，学校和教师要积极创办网站论坛。通过网站论坛，教师和家长可以及时地讨论留守儿童的教育问题，实现家长、孩子、教师三方之间的面对面交流。为提高家长的教育能力，网站中还必须包含要求家长参与的子栏目，家长可以在栏目中上传有关孩子的故事、孩子任务完成情况、具有教育意义的儿歌等，教师可以上传孩子的作品等。这样一来，不仅家长能够及时看到孩子在学校的动态，教师也可以更加了解这些留守儿童，从而针对他们的需求去给予他们关爱。

四、开设“网络心理”课堂，提供心理咨询

由于家庭教育的缺乏，大部分留守儿童往往都存在一些心理问题。在平时的教学中，教师可以积极观察和关注学生的心理状况，当他们遇到问题时要及时带领他们走出困境。为此，学校可以开设网络心理课堂，在这个课堂中，没有地点的限制，也没有时间的限制，只要根据自己的需求进行选择，就能够快速地获取想要的心理知识。例如，针对亲子关系，留守儿童能够通过网站下面的子板块如“亲子关系测定”“心理聊天室”“心理加油站”等解决心理方面的困惑，提高心理素质，推动他们健康成长和全面发展。

总的来说，现代教育技术的进步给教育带来了很大改变。在信息化视域下，我们不仅要积极关注农村留守儿童的教育问题，还要发动政府、社会和家长等方面的力量，不断探索，积极寻找并贯彻落实好有利于推动农村留守儿童教育事业发展的具体策略，实现真情关爱，为农村留守儿童的健康成长和全面发展贡献力量。

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责任编辑：赵潇晗