叶敏

摘要：使用多媒体技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。其全方位传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，能有效激发幼儿的学习兴趣，化解教学重难点，提高幼儿园美术教学活动的质量，并能发展幼儿想象力和创造力，发展幼儿发现美和表现美的能力，为幼儿美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，实现了教育教学的整合。

关键词：多媒体技术 幼儿园 美术教学活动

一、问题的提出

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富幼儿想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”

美术活动是幼儿在艺术领域中内心体验的符号化反应。图片、视频等直观性教具的使用，对幼儿美术兴趣的激发起着非常重要的作用。如何借助于多媒体技术充分调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，提升幼儿表现美、创造美的能力是值得我们努力探索的课题。

二、多媒体技术在幼儿园美术教学中的运用现状

多媒体技术以它强大多元的功能在幼儿园教学及游戏活动中发挥着重要作用。然而经大量调查和走访发现，在幼儿园美术教学活动中，多媒体技术的应用还存在诸多的问题，如多媒体设备缺乏、多媒体技术滥用或浅用，以及缺乏优质的教学资源等问题。这就需要教师探索多媒体技术在幼儿园美术教学活动中应用的对策和方法，让多媒体技术可以在幼儿园美术教学活动中大放异彩。……