黄宝蓉

（作者单位：韩山师范学院）

2019年4月11日教育部下发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），强调各普通高校需加强面向全体学生普及艺术教育，每位学生须修满学校规定公共艺术课程学分方能毕业。2015年9月15日，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确指出把书法教育作为一种教育手段。书法是中华民族特有的艺术门类之一，在全面推进素质教育的时代背景和教育政策下，探索和挖掘书法教育的美育功能是全面贯彻加强和改进高校美育工作的基础，对推进美育工作进程有着重要的意义。这种背景下对普通专业的书法教学形式进行探索与创新，将传统教学与现代实践教学相结合，进一步突出人才培养的应用性，笔者结合自身教学实践，谈谈看法，以与同道商讨。

书法是技法性较强的专业门类，技法教学一直是教学活动中的重点。传统的教学主要是以讲解不同书体的书写技法和临摹示范为主，最终教学效果以书法作品的形式呈现。围绕现阶段普通专业的书法教学，存在如下的问题：

一、教学形式单一，缺乏理论与实践的结合

现阶段大多普通专业的书法课程设置单一，基本以技法课程为主，开设课程仅有一学期到两学期，大多学生的学习仅停留在单字的临写。书法艺术在其自身漫长的发展进程中，形成了一整套从实践到理论，从本体学科到边缘学科互相渗进和紧密联系的独立学科体系。……