杨乐芝

摘要：随着新课程标准的推进与改革，越来越多教师开始重视传统文化的教学，语文课程标准中明确提出了认识中华文化丰厚博大以及吸收民族文化智慧的要求，传统文化教育受到了不少人的关注，在教学的过程中，教师需要立足于教学的目标，通过丰富的教学方式开展传统文化教学，在传承传统文化的同时促进学生自身综合素质以及能力的成长发展。开展教学时，教师首先需要对小学阶段学生的身心发展规律进行把握，对学生的认知情况进行了解，通过符合学生认知情况的方式真正抓住学生的学习热情，让学生感受到学习的快乐。此外，教师还可以通过多种多样的教学方式，将传统文化融入其中，达到熏陶以及感染的效果，在潜移默化中提高学生自身的文学修养以及道德修养，让学生得到更加长远的发展，为未来的学习与发展打下良好的基础。

关键词：传统文化;语文教学;文学经典品鉴

文化是人民的精神家园，是民族之根基。中华几千年文化源远流长，博大精深，语文课堂教学是传承中华文化的方式，如在小学语文教学中营造出良好的文化氛围，让学生切身感受到传统优秀文化的魅力，是需要小学教师进行有质量的思考和研究的课题。对于优秀的传统文化在教学中的渗透方式将从古诗词方面、寓言故事、和文言文的学习内容上进行讨论。

一、传统文化发展现状

在国家不断发展壮大背景下，虽然传统文化迎来了一阵发展热潮，不过同时也遇到了很多的挑战。……