卢荻

摘要：英语写作是高中英语的主要环节，高中英语写作能力如何直接关乎英语成绩，因此，在高中教学中，教师应该注重英语写作的练习，这样才能提高英语的整体水平。主要对高中英语教学中进行了详细的分析，提出了相关的方法和策略。

关键词：高中英语;写作训练;教学策略

在新课改的思想指导下，高中英语写作教学更加重视在能力方面的培养，而一改以往的成绩至上的观念，对学生的素质能力起到了全新化的教育，为学生英语学习的长久发展做了更深层次的改革。本文将在提升高中英語写作教学质量方面谈论几点有效的策略，以供广大的师生朋友借鉴参考。

一、写作背景

笔者随同事一行15人前往所在市的某一学校进行学术交流，回校后笔者和学生们分享了带回来的一些美食如milk， drinking chocolate， yogurt， sweets and candies。在设计travel话题写作任务时，笔者就创设了如下写作情境：

假设你叫李华，是学生会主席。某校将来你校进行学术交流，请你代表全校师生在欢迎仪式上作一个简短发言。内容包括：

1.欢迎到来

2.介绍清远市

3.祝愿

二、基于英语学科核心素养设计教学目标

教学目标是课堂教学活动的出发点，教学目标的设计直接关系到学生核心素养的培养与发展。笔者确定本节课的教学目标

是：After the period， students can

- learn about New Zealand and learn some useful expressions used to describe a place by watching a video and enjoying some beautiful photos taken by me while I visited it;

（帮助学生了解学校，培养学生语言能力中以看的方式获取和理解信息的能力）

- learn how to introduce Qingyuan to the visitors （in the created situation） in both oral and written English by working with group members;

（培养学生语言能力中的说和写的能力以及学习能力中的积极运用和主动调……