王 婷 婷

(北京中医药大学，北京 100029)

近年来，随着我国社会经济的快速发展和国际影响力的不断增强，来华留学教育迅速发展，留学生规模不断扩大，我国现已成为世界第三、亚洲最大的留学目的地国，这充分体现了我国高等教育在核心竞争力和国际化发展方面取得显著成绩。

但在留学生规模扩大的同时，因留学生教育管理带来的诸多问题和冲突也引发社会公众的高度关注。如有些高校和地方对留学生采取区别国内学生的“双重标准”，给予所谓的“优惠待遇”；有些高校过于注重学生规模等量化指标，招生和培养质量参差不齐；还有些高校基础设施不足，管理服务中存在漏洞；甚至有个别留学生出现违法违纪现象，严重影响了来华留学生群体的形象，这导致了留学生教育管理成为当前高校教育管理的明显短板，并制约我国高等教育国际化水平的进一步提升。

当然，出现以上情况有着复杂的社会、文化等原因。相对于欧美等留学教育的先行国家，我国留学教育起步晚、发展快，管理国际学生的政策制度、队伍建设和管理措施都还在摸索中，并不健全。同时，随着留学生规模的逐年扩大，因背景文化的差异引发的日常交流障碍和行为习惯冲突等问题日益凸显，而因一些高校和地方盲目追求国际化指标和来华留学生规模，导致现有资源难以满足留学生教育的需求，甚至要挤占国内学生的资源，则进一步加剧了问题和冲突。……