郑建河

摘要：综合实践活动是中小学的必修课程，也是高中学生必修学分最多的科目。文章通过问卷调查、访谈调查了解高中综合实践活动的教育现状，提出学校应转变教学模式、手段，创新教育内容、方法，引导学生在亲身参与课题研究、项目设计，走进社会、服务社会的过程中，培养自身的创新思维，激发自身的创新潜质，增强自身的实践能力。

关键词：教育改革;高中综合实践活动课程;实践能力;创新研究

引言：综合实践活动课程是新课程改革的亮点，它有着独特的育人价值。但是，高中的综合实践活动由于受到高考压力的影响，很多学校、教师、家长和学生都不重视，他们错误地认为这些活动是耗费心力的无用教育。从国内外的教育经验来看，综合实践活动的开展有利于学生尽快接触社会，形成研究性学习课程和课题开展实践的全新课程体系。本文分析了高中综合实践活动中课题研究学习的现状，总结了高中综合实践活动中课题研究的有效组织和开展对策，希望能够为学生课题研究的学习提供更多的指导与借鉴。

一、高中开设综合实践活动要遵循的基本原则

在综合实践活动开展中必须十分关注的原则，即：

（一）安全性原则

同日常文化课程教学相比，实践活动课在授课时间和活动场所上体现出显著的开放性和不确定性特征。高中生处于青年时期，活泼好动，但安全意识普遍比较薄弱，如果不加以管理，安全事故随时有可能发生。……