王馨珧 连凯宇

摘要：党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调文化自信的重要性。文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定和积极履行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在新时代的背景下，外语专业学生作为传播中国文化的重要力量，坚定的文化立场、文化自信是其在面向世界时所必备的素质。

关键词：文化自信;中华民族传统文化;外语专业

一、外语专业学生对中华民族传统文化的传承现状

由于外语的学习的专业课程主要包含跨文化交际、英美文学、比较文学等，为了提高个人的学业水平，减少由文化差异带来的障碍，许多外语专业的学生将更多精力投入到了外语专业、外国文化的学习和领悟中，由此导致对于传统文化的学习重视程度不够。此外，教师对于中国文化学习的态度具有较大影响力，为了优化教学效果，提高学生的自主学习能力，西方文化输入的内容在课堂占比较高，导致学生对于本国文化输出的主动性下降。

二、外语专业学生传承中华民族传统文化的意义

（一）端正学习外语的态度

外语学生会经常接触到西方文化和思想，在这种文化背景的不断熏陶下，一些文化立场不坚定、文化底蕴不够深厚的学生容易产生偏差，这就违背了学生学习外语的初衷。想真正地学好外语，就要通过文化自信端正学习外语的态度。坚定文化自信，将传统文化植根心中，面对一些不符合中国社会现实的错误思想持有反对态度，而对于有利于自身和社会发展的优秀理念，则积极取其精华;在面对中西方文化时，坚持文化自信更能让外语专业的学生增加对本国文化价值的认同感，进而以此为基点，推进外语学习，在此过程中实现以外养内。

（二）更好地将中国文化在世界传播

传播中国文化、传递中国声音，首先要立足本国文化，坚定文化自信是必然选择。实现信息由国内传播到世界，最根本的还是学好本国文化。随着中国国际地位的不断提高，向世界发出中国声音显得尤为重要。坚定文化自信，可以更好地理解本国的优秀传统文化、领悟文化精髓，以外语为工具，让中华民族优秀传统文化在世界范围内传播。同时，坚定文化自信也有利于自身文化的进一步发展，在文化自信的导向作用下，中华民族优秀传统文化将会不断丰富发展，更加具备走向世界的魅力，这为中国文化在世界传播提供了肥沃的土壤。

三、外语专业学生培养文化自信的路径研究

尽管当前文化自信在外语专业中的现状不容过度乐观，但长期来看，文化自信的建设工作在不断推进，对于中华民族传统文化，外语专业的学生也正在不断深入了解和加强。加之受国家政策的影响，大学校园中文化自信的氛围越来越浓，对传统文化和社会主义先进文化的宣传力度不断加大，这些优秀文化正在悄无声息地沁润着人们的思想。文化的作用是潜移默化的，但在不断努力下，当代大学生必将更加坚定自身的文化信念，不断加深文化自信。

（一）通过丰富的第二课堂活动提高外语专业学生的文化自信

与第一课堂相比，丰富的第二课堂活动更容易让学生至关体会到中华民族优秀传统文化的吸引力。以东北大学秦皇岛分校外语学院“魅力外语文化节”系列活动为例，每年都会结合当年时政热点、中华传统文化等内容，在全校范围内组织举办双语演讲比赛、双语配音比赛、外语歌曲大赛、外语微党课比塞、外语辩论赛（模拟联合国大赛）、外语口译比赛、外语笔译比赛、外语书法比赛、外语写作比赛、外语阅读比赛等赛事。一方面，通过比赛为学校选拔优秀的人才参加省级、国家级等外语类专业竞赛;另一方面，以赛促学，将中国故事内化于心，以学促做，将文化自信外化于行。

（二）培养学生对于文化现象的洞察力和感知力

学生对于身边文化现象的感知洞察在一定程度上与文化自信是相互影响的，外语教师作为外语人才的培养者和外语专业学生文化生活的主导者、参与者，首先要端正自身意识形态，打铁还需自身硬，只有具备了丰富的传统文化知识才能更好传播文化自信的观念。其次，外语教师们应充分丰富课堂内容，充分发挥“课程思政”的作用，引导学生理性分析中西方文化差异，正确看待中西方文化，这样既达到了课堂效果，也能充分利用课堂巩固外语学生的文化自信。最后，培养对于传统文化现象的洞察和感知绝非一朝一夕就可以实现的，对于外语专业学生的文化自信的培养，要贯穿于学生的大学四年，要持之以恒地向学生展示中华民族优秀传统文化的魅力，这一长期过程需要教师和学生双方相互配合、坚持不懈。

（三）充分做好文化自信的宣传工作

包含中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在内的中国特色社会主义文化作为一个有机整体，其宣传形式可以是多种多样的。例如校园广播，可以将先进文化通过有声的形式宣传出来，无论外语专业学生走在马路上，或是在操场上，都可以真切地从广播中汲取文化的力量。载入，校园宣传栏常会吸引同学驻足，将传统文化故事放入宣传栏内，让同学在先进事迹中体会传统文化思想，更加印象深刻。此外，也可以通过开展主题班会，通过图文并茂的形式向學生宣传中华民族优秀传统文化，既不会过于枯燥，又能给同学们留下深刻印象。

四、结语

对于外语专业学生来说，增进文化自信具有更加深远的意义，不仅影响着自身发展道路，也影响着中国声音能否顺利传播到世界。因此，积极开展对于外语学生文化自信的培养工作事关重大，需要发挥教育的培育功能，不断为我国建设事业提供合格的外语人才。

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基金项目：本文系作者连凯宇主持的东北大学秦皇岛分校2021年度辅导员精品工作立项《增强外语类学生“文化自信”的途径探索——以“我·语·世界”魅力外语文化节为例》的最终成果。