周名君

摘要：作为中国新课程改革的一部分，明确规定教师应减轻学生在教学过程中的压力，采用正确的教学方法，提高学习成绩和学习效率，让学生轻松愉快地学习，让学生更积极地参与教学活动。教师应注意自己的教学方法，结合学生的实际情况，创新教学策略，从而为学生建立有效的语文课堂。

关键词：初中语文;减负增效;高效课堂;实践应用

前言

近年来，我国越来越重视素质教育，教师在新课程改革中应给予更多的关注。目前初中语文教学体系教学方法过于传统。教师在教学过程中对学生施加了太大的压力。学生们由于压力过大，受应试教育的影响，导致学生内心压抑而无法健康成长，这将影响他们的学习成绩和学习效果。因此，本文主要讨论如何在学生学习过程中进行减负增效的方法，以减轻学生在学习过程中的压力，为教师提供建立有效课堂的途径，从而提高学生的学习效率。

1.减负增效的提出背景

社会重视全民素质教育，认为素质教育对国家公民和社会的进步具有重要意义，素质教育是人才的真正培养，是教育的真正方向。教育部首次提出"双减"的概念，目的是点是减轻初中学生的学习压力。减压增效的目的是发展學生的素质教育，特别是在我国教育领域，创新理念逐步形成的同时学生的心理压力和学习压力将得到缓解，学生会将更容易学习知识，学生可以健康成长。

2目前初中语文课堂教学的现状