潘虹

摘要：写话教学是小学低年级段特有的一种教学方式，它以简单的造句或仿写为起点，引领学生运用语言工具表达所思所想，描述心中的事物，是学生表达观念、认识世界、评价事物的重要手段。文章基于绘本，以绘本起航，分析了小学语文写话教学的应用实践策略，以供参考。

关键词：写话教学;绘本;小学语文;应用策略

引言

在小学低年级教学活动中，由于受到传统教学观念及教学方法的影响，严重降低了学生的学习效果，阻碍了学生的思维发展，其整体的教学质量得不到有效保障。在低年级写话教学活动中，要充分考虑到学生的学习特征，结合更简单的教学方式，提高学生的学习效果。通过加强绘本的使用，借助图文结合，简单易懂的绘本，有效激发学生的阅读兴趣和表达欲望，降低小学低年级语文写话教学的门槛。让学生能够更加积极主动的参与到课堂当中，加强对学生语言表达能力的锻炼和培养。

一、绘本教学的优势

在小学低年级语文写话教学活动中，通过加强绘本的使用，有效培养学生的观察能力，帮助学生积累语言，有效提升学生运用语言的表达能力，加强对学生思维能力的锻炼。在小学低年级语文写话教学活动中，由于学生缺乏生活经验，为了有效激发学生学习兴趣，让更多的学生能够参与到写话教学中，教师可以充分利用绘本教学内容简单、易懂优势，满足学生的学习需要，激发学生的学习兴趣。……