李君君

摘要：随着课程改革的推进，教师培养核心素养的兴趣日益增强。道德与法治是初中阶段的基础教育之一，在升学考试中占有重要地位，提升学生的道德修养和法治精神，完善学生的正确价值观建立非常的重要。本文探讨了初中道德与法治的关键素养策略，为相关的工作者提供参考。

关键词：初中;道德与法治;核心素养;培养策略

引言

道德与法治是初中的基础性学科，是学生进行法治教育和道德教育的主要依据。随着课程改革的逐步深入，广大一线教师更加注重对学生核心素养的培养。依法治国、科学精神、法治意识创新多样的教学方式，将各种教学方式系统化，将核心素养技能渗透到课堂的方方面面，最终提升道德与法治教学的有效性。

一、增加教学创新和实践活动

道德与法治是理论性很强的学科，不仅包括综合性的社会案例，而且随着法律的完善，丰富了教科书的重要内容，中学生将无法因为道德与法治的解释而法治太抽象，在学习道德法律知识时，很难有效地理解和掌握相关的理论知识。因此，为有效培养中学生道德心理和法治核心知识，中学教师有必要根据课本对直观、抽象的课文进行简化，更多地使用和加强多媒体辅助手段。引入社会事例，更详细地介绍学生引导学生进入道德法治教育情境，加强对道德法治基本理论知识的学习和掌握。比如在对《开放互动的世界》进行教学时，老师可以先讲述中国改革开放以来的飞速发展，有效的吸引学生注意力，同时让学生欣赏我国的创新技术，激发爱国主义思想。……