刘东

摘要：在高校开展足球训练教学时推进课堂教学内容开展，其根本目的是提高学生学习足球的兴趣，进而促进其足球运动水平的提升。足球训练课程要求学生能够学会足球技巧，这是对于高校体育教师自身的能力的新挑战，继而出现了有关高校足球训练教学科学化的需求，因此要开展科学化的足球训练来不断提高学生自身的足球技能以及专业水平。

关键词：高校;足球训练教学;科学化;实现途径

一、前言

在高校开展足球训练教学时，我们发现足球运动一方面可以调动学生参与体育教学的积极性，另一方面也可以有效的推动学生身体各项机能的发展，有利于促进其实现身心健康水平的提升，比如提高学生社会化技能，增强其团队合作精神，在实现足球训练教学健身价值的同时，推动足球教育功能的实现。高校在开展足球训练教学，其主要目的是为了让学生可以牢固掌握足球运动技能。但是因课堂教学氛围过于严苛紧张，不利于学生体育运动积极性的培养。另外，受新课程改革的影响，高校开展足球训练教学时应当，增加足球课堂教学的趣味性和娱乐性，保障课堂足球训练教学质量的实现。

二、分析足球训练教学的原则性

（一）教师引导性原则

老师在课堂教学中作为一个引导者，需要及时地对学生在训练教学中所出现的错误行为要纠正引导，以保证学生可以采用正确的方式来进行足球训练教学，同时在课堂上老师可以通过引导性教学提升课堂教学的娱乐气氛，满足学生对娱乐性足球运动的需要，有效地调动学生进行足球运动的积极性。……