甄 珍 苗 爽 车 帅 魏言钊

（1.牡丹江大学，黑龙江 牡丹江 157000；2.牡丹江师范学院西方语言学院，黑龙江 牡丹江 157000；3.哈尔滨商业大学，黑龙江 哈尔滨 150000；4.中国石油大学，北京 100083）

引言

由于高职院校的思想政治教育是实现“立德树人”教育目标的重要内容之一，所以在教学过程中应将思想政治教育完全融入到教育教学过程中。因课程思政是一种全新的教学形式，其核心在于教师能够通过各学科内容深度挖掘其中所蕴含的思政教育内涵，使思政教育形式更加多元化，进而真正实现“立德树人”的教育目标。结合当前高职英语课程中有关于思政教育实施路径中存在问题展开探讨，以提高高职院校英语教学的有效性，使思想政治教育途径得到有效拓宽，进而培养高素质专业型人才。

一、高职英语课程思政的含义以及特征

1.高职院校课程思政的主要含义

高职英语课程思政是指教师在进行英语课堂教学时，通过给学生讲述英语相关的专业型知识的同时深入贯彻思想政治教育理念，发挥教师自身的主观能动性，将教材中所蕴含的思想政治理念以及元素挖掘出来，以利于学生理解或潜移默化地对学生进行思想政治教育，最终实现教育界所提倡的“立德树人”教育目标，旨在培养全面型综合素质人才。而教师应注重对课程思政的理解，所谓课程思政并不是指将英语课堂变为思政课堂，无时无刻不向学生传递相关内涵，其真正要求是教师能够基于课程教材内容，将与教学内容相符的思政元素进行有机地融合，在传授专业型知识点的同时使学生感受到思想政治教育的重要性，无形中对学生进行潜移默化的教育。……