讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究

2021-12-06戴静雅

牡丹江教育学院学报 2021年6期

戴静雅

( 牡丹江市第一高级中学，黑龙江牡丹江 157000)

课堂是教学的主阵地。课堂教学模式直接影响学生学习英语的学习情况。根据《新课程标准要求》，传统教学模式的弊端已逐渐显露出来，学习者如何积极参与学习活动已经成为教师在教育教学下思考的关键问题。只有不断的更新教学理念，创新教学方法，才能真正提高教学质量，提升教学效率的目标。如何理论联系实际，是每一位英语教师应该思考和应该努力探索的内容。讨论式教学法，要遵循以学生为中心、自主探究的方式，分小组有序进行，有规划内容，有实践步骤，有跟踪问卷，让学生思维灵动起来，让课堂气氛活跃起来，让学生开口说，主动说，实现素质教育的目标。

一、讨论式教学法在教学中的重要作用

讨论的关键词是交流，这是教育界共同的定义。因此，在贯彻这一方法之前，我们首先应该明确概念内涵是什么，顾名思义，是合作，是讨论，是交流，是思维碰撞。一般认为，讨论教学法是围绕一个中心问题，全班或小组成员相互学习、促进、交流的一种学习方法。基于教学环境和教育制度，研讨会已经成为国外最流行的教学方法，通过小组之间的协作互助，来发挥集体的力量，从而摆脱个体学习的局限性，外国的研讨会类似我国课堂讨论的教学方法。