杨振宇

（梧州学院，广西 梧州 543002）

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是现阶段我们党和国家一切工作的指导思想，具有重要的理论意义和实践意义。近些年在全国各地各类的许多高校中，习近平新时代中国特色社会主义思想已经大量地走进了高校思想政治理论课的课堂，成为了高校思想政治理论课的重要教学内容之一。2018年教育部明确提出了“要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑的重大任务”[1]。2020年6月教育部又进一步推出《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出全面推进高校课程思政建设的战略任务，指出，“课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把‘立德树人’作为教育的根本任务的一种综合教育理念”[2]。于是，高校思想政治理论课的教学内容，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想以各种形式全面走进了高校所有课堂，就成为当前我国高校教学与课程建设的一件大事。

习近平新时代中国特色社会主义思想，既内容宏大、立意高远、又与人民群众生活紧密联系，既“高深”，又“时尚”，具有理论性强、育人功能强、时效性强、热议话题多等特点。同其他课程的教学内容相比，“习近平新时代中国特色社会主义思想”的教学更加突出强调培养学生的时代眼光和培养学生对热点问题的分析能力。……