APP下载

疫情背景下分子诊断专业实习教学模式的探索和实践*

2021-12-05林卫虹徐韫健叶俊凯卢鉴财

医学理论与实践 2021年22期
关键词:实验室案例教学模式

林卫虹 徐韫健 叶俊凯 卢鉴财

广州医科大学附属第一医院检验科,广东省广州市 510120

2019年底以来,新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,面对复杂的疫情防控形势,国家多次对提升检测能力、扩大检测范围作出重要部署,要求对二级以上医院全面加强新冠核酸检测实验室的能力建设。临床分子诊断检验在此次疫情诊断中发挥了重要的作用,而在疫情防控工作中也暴露了很多医院的临床基因扩增实验室不够规范、具有分子检测资质和基础的检验人才明显不足等短板。虽然各地开展大规模的新冠病毒核酸检测人员培训和考核,提升新冠病毒核酸检测人员的储备能力,但相当一部分检验人员无分子诊断专业基础,通过短暂培训仅能掌握基本操作技能,对于新冠病毒核酸检测实验室的规范建设、质量控制等能力依旧欠缺。新冠疫情给检验行业带来新的挑战,优化分子诊断专业实习教学模式,培养适应新时期要求的分子诊断检验人才亟待探索和研究。

1 分子诊断专业实习现有教学模式存在问题

分子诊断是检验医学的前沿分支,已成为临床诊断中发展最快的领域之一,在感染性疾病诊断、肿瘤基因突变、个体化用药、无创产前筛查等各方面展现了快速精准诊断的优势。目前大多医学院校分子诊断课程设置课时少,涉及内容抽象难懂,相关实验设备和实验教学相对滞后,与分子诊断临床实习存在明显差异[1]。临床实……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验室案例教学模式
群文阅读教学模式探讨
案例4 奔跑吧,少年!
随机变量分布及统计案例拔高卷
电竞实验室
电竞实验室
电竞实验室
电竞实验室
发生在你我身边的那些治超案例
“一精三多”教学模式的探索与实践
一个模拟案例引发的多重思考