吕后彬

（中共中央党校国家行政学院科社教研部，北京 100091）

内地新疆高中班（以下简称内高班）是指选拔新疆的优秀应届初中毕业生到中、东部发达地区就读高中，利用发达地区的经济、教育优势提高新疆各族学生受教育质量的一种跨文化、跨区域的合作办学模式。内高班是国家针对新疆地区的特殊情况而制定实施的一项具有战略意义的少数民族教育政策。开班20年来，内高班取得了不小的成绩，但也出现了一些问题。如何正确认识和解决内高班运行过程中出现的问题，关系到内高班政策能否继续健康运行并实现其政策目标。为此，学界对其进行了较为全面的研究探讨。回顾这一历程，对内高班研究情况进行梳理、总结与评析，可以为内高班的后续研究提供有益参考，因而具有重要的理论与现实意义。

一、内地新疆高中班研究现状

内高班作为党和国家支援新疆少数民族教育的一项优惠民族政策，其承担了多重政策目标，由此，也自然吸引了学界、教育界等各方的广泛关注。纵观20年来学界关于内高班的研究情况，可以从政策研究、教育教学研究、内高生适应性与认同问题研究、纪实叙述性实践研究等四个方面进行梳理归纳。

（一）内地新疆高中班政策研究

内高班作为一项具有国家战略意义的少数民族教育政策，政策研究在内高班现有研究中占有相当比例，现有研究主要从政策解读、政策运行管理模式、政策执行状况以及政策效果等方面展开。……