杨伟伟

摘要：在新课程改革不断渗透到教育领域以来，培养高中生的物理学科核心素养已经成为高中物理教师重点研究的教学工作内容之一，高中物理学科核心素养主要包括让学生拥有物理观念、科学思维、实验探究，科学态度与责任这四方面的能力。这样能够使高中生更好地适应于未来社会的发展。对此，本文将会在接下来的文章中来重点探究如何在核心素养理念下实施高中物理实验教学方法。

关键词：高中物理实验;核心素养;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

众所周知，高中物理学科属于一门比较抽象逻辑性比较强的科目，并且也是高考理科考试中重要组成部分，很多高中生通常会在物理学习的过程中产生过很多困境，并且容易出现厌烦心理，这就需要教师借助物理实验现象来帮助学生们解决理论性比较强的学习问题，对此，教师必须要在核心素养的教育理念下学会重视和创新高中物理实验教学，这样能够更好地指引教师向着正确高效的物理教学方向发展。

一、将核心素养教育理念融入到高中物理实验教学中的意义

我国社会各领域正处于飞速发展的阶段，未来社会极为需要综合素质高的创新型优秀人才，传统化的物理教育理念，只是单纯地将学生传输基础性理论知识，或者让学生们机械化的刷题测验考试，并且教师也只是在高中物理实验课堂上简单地进行物理实验操作，这将会直接地给学生们造成很大的学习压力，并且也严重地制约和束缚了学生们的思维发展。……