孙坤

摘要：在小学数学教学中，教师为了能够贯彻落实新课程标准的教学理念，优化教学方法，丰富学生的学习体验，必须要从以往的教学模式中脱离出来，打造全新的数学教学课堂，充分发挥教师的积极作用。在小学数学教学中教师要灵活运用“六环”教学法来实现理想的效果，让学生能够以有序科学的方式学习数学知识，参与数学活动，逐步提升学生的数学综合能力和学科素养。

关键词：“六环”教学;小学数学;灵活运用

引言：在小学数学教学中，教师想要实现理想的教学效果，一定要发挥课堂教学主阵地的作用，保证课堂上各个教学环节之间的合理衔接，从而构建现代化的数学课堂，让学生能够在轻松愉悦的环境下学习数学知识，锻炼数学能力，促进其综合全面的发展。在小学数学教学中“六环”指的是六个具体的教学环节，教师要把握好这几个教学环节之间的关系，将其串联起来，贯穿在数学教学中，指引着学生逐渐走进数学知识的深处，促进学生从浅表性学习走向深度学习。

一“六环”教学法概述

“六环”教学法：“六环”教学法是在新课程改革和素质教育发展下，结合小学数学教学实际情况衍生出的一种有效教学方法，在此模式的指导下努力构建有温度、有宽度、有梯度、有深度的数学课堂，“六环”中涵盖引入、导学、促学、研学、实践、拓展等多方面的内容，通过“六环”的灵活运用来促进数学课堂质量的提升，构建新型的教学课堂，让学生能够充分展示自我，激发思维，拓展能力。……