伍荣春

摘要：一直以来，数学都被广大学生认为是具有一定复杂性，较高难度的学科。教师要想在实际的教学中，加强学生对这部分内容的认识，教学要摒弃掉错误的教育理念，创新教学模式，保证所实施的教学策略可以让学生感受到数学学科的魅力，使学生养成自主学习数学知识的良好习惯，不断提高学生的数学素养。在小学高年级数学教学中，教学可以通过设计教学情境等方式，加强学生对数学知识的学习，完善教学体系，这样才能激发学生对数学知识的学习兴趣，才能有效提高数学教学效率。

关键词：探究式教学;小学高年级数学;运用;

引言

小學生进入高年级时期，善于观察，乐于思考，是直观思维转向逻辑思维的过渡阶段，也是培养核心素养的黄金时期。在数学教学中，应设置适合学生发展的教学计划，遵循教与学的科学规律，根据数学课程内容将核心素养贯穿到教学环节，以“润物细无声”的教学节奏，滋养学生的心灵、提高数学素养，促进学生的数学思维拓展能力，深耕数学本质，使得学生的数学知识、技能与核心素养水平达到全方面的进步与提升。

一、创设有趣的教学情境，激发学生学习兴趣

在小学数学教学中，培养和激发学生学习兴趣非常关键，兴趣是学生学习数学的主要动力，学生只有拥有了浓厚的数学学习兴趣，才会在课堂上积极思考问题，主动参与课堂教学活动。教师在课堂中需要营造良好的教学环境和氛围，为学生构建高效的数学学习平台。……