刘承耀

摘要：伴随课程改革进入全新阶段，初中道德与法治教学也在不断改善教学方法，完善教学模式。在初中道德与法治教学过程中，将以人为本放在主要位置，培养学生的综合素养及创新能力。现阶段，初中道德与法治教师将创新能力培养放在重要的层面，通过创新教学模式，促进学生的人文素养发展，发挥学生在课堂的主体作用，达到以人为本的教学目标，为教育事业的稳定发展奠定坚实的基础。

关键词：初中道德与法治;教学模式;创新策略;

引言

在当下的学习过程中，教师有着很重要的任务去执行，教师不但要引导学生发展他们的创新能力，还要注重学生道德与法治的学习。面对以上两个教学任务，教师首先要提高自己的教学水平和知识储备，并且提高自身引领学生创新思想的能力，根据时代的变化而进行相关的调整和改变，增加学生对课本的了解和认识。同时，还可以进行道德与法治的相关测试，与此同时也要帮助教师找到新的教学模式，去满足道德与法治新的教学需要。平时多了解道德与法治新的要求，并作出相关调整，时刻跟着教师教学的步伐，学习新的教学思想和教学方法。

一、初中道德与法治教学中的创新教育依据

在初中道德与法治教育过程中，针对情感态度价值观方面的教育，应当让学生热爱生活，让学生关注身边的人和事，让学生能够面对生活带来的挑战，珍惜人们现有的生活。初中生处于成长的关键阶段，该阶段的学习成果，对学生未来发展具有深刻的影响，甚至会影响学生的三观。……