福建经济学校 林 惠

中职学校是培养专业型人才的地方，为了更好地培养计算机方面的人才，中职计算机应用基础教师采取具有针对性的提高教学效率的措施是十分必要的。中职学校学生年龄小，自控能力不强，如果单纯进行传统讲授式教学，很容易使学生产生倦怠感，不利于展开计算机基础课程教学。因此，中职计算机应用基础教师可采取线上线下结合的方式进行教学，使学生可以更好地投入计算机基础课程的学习之中，从而为提升学习效率奠定基础。

一、中职计算机应用基础课程教学现状

计算机应用基础课程是一门重要的专业基础课程，具有针对性地提高这门课程的教学效率有着十分重要的意义。但是就目前来看，在这门课程的教学过程中还存在一定问题。

首先，中职学校的学生年龄较小，没有很好的自控能力，同时很多学生因为缺乏正确的学习态度，很难积极主动地投入教学活动中。这些情况给计算机应用基础课程的教学带来了一定的困难。同时，中职学校的学生对新鲜事物都有很强的探索欲，对于丰富的教学内容更感兴趣，同时也体现出了很好的实践能力，这些都在一定程度上体现出了引进混合式教学的必要性。其次，很多中职学校的计算机应用基础课程的教学模式主要是传统讲授式教学，虽然也安排了一定的上机操作机会，但是本质上依然是以教师讲授为主。长期接受讲授式教学，学生的操作能力并不能得到有效锻炼。……