李永明，张 伟

高等数学课程线上辅助教学资源建设与实践

李永明，张 伟

(辽宁工业大学 理学院，辽宁 锦州 121001)

作为高校工科大学生重要基础必修课程之一的高等数学，内容繁多。如何提升学生课后学习的热情和效率是当下的热点问题之一。本文对高等数学课程辅助资源建设不断地研究、探索、总结和完善，并对其实践效果进行深入研究,使辅助资源更好地服务于课堂教学，进而更好地满足于学生自主学习的需求。课上课下相辅相成，全面提升课程的教学质量。

辅助教学；资源建设；实践效果

学生学习高等数学，能够比较全面地掌握课程中精确数学定义及定理。学好此课程，可以拓展学生利用所学定义及定理分析解决实际问题的能力，进而提高学生逻辑思维与创新能力。教材中主要包括一元函数的极限、一元函数的微分与积分、微分方程、向量代数与空间解析几何、多元函数微分与积分、无穷级数等[1]内容，课程教学采用课堂讲授与网络平台学习相结合的混合式教学方式。课堂教学主要围绕课程的核心知识、重点、难点及具体应用进行讲授和训练。网络平台教学资源包括教学课件、微课、习题课视频、习题课件、测试题、课后作业等，支持学生进行课堂以外的学习与提升。充足并有效的课下辅助共享资源可以促进学生自主学习，进而提高学生学习高等数学的综合素养。

一、高等数学辅助资源建设的必然性

在信息技术迅速发展的大环境下，仅仅依托于课堂教学是远远不够的。……