◆董莉 安徽省亳州市利辛县幼儿园

学前阶段是幼儿各项能力早期养成和习惯的养成的关键时期，幼儿教育对于幼儿的成长来说，具有引领和指导的作用。幼儿教育在家庭中的地位也变得越来越重要，家长把幼儿教育看成孩子的启蒙教育，早早地把孩子送进幼儿园，进入学习成长的氛围。随着教育系统的逐渐完整和教育体制的不断改革，对幼儿教学的研究也越来越科学合理，越来越懂得因材施教，所以可以看到课程改革已经是一个必然的趋势，教师需要做的就是如何把课程内容做得更加完善，把课程改革的任务落到实处。因为只有完善的幼儿教育体系构建，才能促进幼儿教学的进步和孩子们的全面发展。

一、幼儿园课程中存在的问题

（一）课程内容出现小学化的现象

幼儿教育的根本是促进幼儿健康全面的成长，因此幼儿教育需要从兴趣出发。但是在实际的生活中，家长还是觉得要促进幼儿的发展就应该开发幼儿的智力，并且还需要把这些功课和目标落到实处，于是出现了一些小学化的读、写、算等知识的培养。其实，许多幼儿园都在做这些工作，他们并没有站在一个幼儿，一个孩子的角度去考虑：现在的他们是否能接受这些东西，是否能做到真正的理解。幼儿园的许多的游戏时间都被占用了，孩子们只能为了学习而学习，这样不仅不利用幼儿好奇心和学习思维的培养，而且容易使儿童产生厌学的心理，不利用其身心的健康发展。……