◆赵娟 安徽省蚌埠市怀远县第二幼儿园

一、家园共育与“云端”技术

（一）什么是家园共育？

“家园共育”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中所倡导的教育理念，它能使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的整合和利用。近年来，我园以转变教师与家长观念为突破口，开展了多渠道的家园互动活动，逐步形成了有效的家园共育途径。

（二）如何运用“云端”技术开展家园共育？

由于疫情的特殊性，给人们的生活和工作带来非常恶劣的影响。对于幼儿来说，他们不仅免疫力、抵抗力较低，而且长期居家隔离也让他们的情绪变得不稳定。而这一系列的连锁反应也使家长变得困惑、焦躁、迷茫。寒假延长，开学后家长不能入园等情况下让家园沟通变得更加困难。因此在疫情背景下，为了给家园共育提供更为广阔的发展空间和长远的发展模式，我园积极探索利用现代信息技术促进家园合作交流。例如，使用微信公众号每周发布关于停课不停学的课程以及视频，其中包括了学园动态、阅读时刻、线上早教、安全工作、卫生保健等。我们也采用了微信群线上和家长及时沟通，有时也通过钉钉直播进行教学、防护等工作内容，努力实现新型的家园网络互动，促进了家园共育新渠道的开发与整合，真正做到了停课不停学的一体化，为日常工作提供了很多的帮助。

二、云平台带来了家园共育新模式

家园共育虽在学前教育中占有重要地位，但是我们可以发现，虽然幼儿园采用了各种家庭教育方式，但预期的结果不容乐观。……