宰月明

一、“水润教育”的提出

1.迈出校本课改步伐。

课改重在以人为本和教育的本位回归，追求办学品质的提升和育人方式的变革。学校文化是课程改革的立足点，反之又为学校文化奠定了基础，使学校文化的内容更具有内涵。

2.创新传承传统文化。

高邮位于运河沿岸，当地人依水而居，这孕育了高邮博大精深、源远流长的“水文化”；宋代词人秦少游有诗：“吾乡如覆盂，地据扬楚脊。环以万顷湖，粘天四无壁。”《高邮州志》记载：“文者，纹也，水广生纹，高邮之水丰，故多文学之士。”江苏省高邮市南海中学以水乡人特有的气质弄潮教海，经过长达20多年的探索，因地制宜，发挥智慧与特色，形成了富有特色的“水润教育”实践。

二、“水润教育”的价值追求

1.追求高品高质发展。

南海中学以水为鉴，汲取水之“清明、坚韧、和融”的精神，秉持“以人为本，和谐共融”的办学理念，逐步从管理走向治理，从外控走向内生，从制度走向生态，为培育高品质学生、建设公平而有质量的义务教育而不懈努力。

2.追求育人方式变革。

追求水的澄澈境界，做自由、平等的教育；以水的包容心胸，做博爱、友善的教育；以水的滋润情怀，做和谐、奉献的教育；以滴水穿石的坚韧态度，做执着、恒久的教育；以水奔流到海的追求，做传承、创新的教育，“让每一个南中人都晶莹闪亮”。

3.追求学科素养培育。

课改要落实立德树人的根本任务，培养学生“带得走”的关键能力和必备品格，促进学生形成学科核心素养，做到学科育人。……